Realiza IVEA jornada de reactivación de educandos para que concluyan sus estudios

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periodistica
En una jornada de reactivación de personas inscritas en los niveles de alfabetización, primaria y secundaria para que continúen y concluyan sus estudios, el Instituto Veracruzano de Educación para los Adultos (IVEA) integró brigadas de apoyo que recorren localidades y comunidades de los 212 municipios para incentivar a quienes sólo necesitan acreditar uno o dos módulos del Modelo Educativo para la Vida y el Trabajo (MEVyT) para culminar sus estudios.

Personal de las diferentes áreas de la dirección general del IVEA y de las 25 coordinaciones de zona que realizan la visita casa por casa de las personas, para que retomen su preparación y terminen sus estudios, y así obtener el certificado de primaria o secundaria o terminen el proceso alfabetizador en que se encontraban antes de la pandemia.

El aislamiento social por la pandemia del COVID-19, así como pertenecer a uno de los grupos más vulnerables al contagio y las diferencias en el acceso a internet, propiciaron que usuarias y usuarios interrumpieran sus estudios. Aunque el semáforo sanitario permitió la reapertura de círculos de estudio, muchas personas incorporadas ya no continuaron, por lo que se integraron brigadas para reintegrar a su proceso educativo a educandas y educandos.

De manera coordinada y con apoyo de las autoridades estatales y locales de cada comunidad, el personal institucional invita a las personas para que se integren de nueva cuenta a los programas de educación de adultos, y en algunos de los casos presenten un examen para conocer la situación educativa que guarda cada uno de los estudiantes del IVEA.

De esta manera, la Dirección General del IVEA apoya las necesidades que presenta cada una de las coordinaciones de zona en la atención de los habitantes de los municipios que cada una de esas coordinaciones atiende, tomando en cuenta la dispersión geográfica de las comunidades, así como la dificultad de acceso, diversidad cultural y de idioma, sin dejar de lado el grado de analfabetismo y rezago que en primaria y secundaria tiene cada municipio.

 

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